Bauen - Erzählen - Reflektieren: Die LEGO® SERIOUS PLAY®-Methode in der logopädischen Praxis

Der Beitrag überträgt die Methode LEGO® SERIOUS PLAY® (LSP) mit ihrem strukturierten Zyklus Bauen – Erzählen – Reflektieren in die logopädische Praxis. Durch symbolische Externalisierung im Modell entsteht psychologische Distanz, die die Versprachlichung auch sensibler subjektiver Erfahrungen erleichtert. Anders als LEGO®-Based Therapy oder Seriously Therapeutic Play verzichtet der logopädische Einsatz auf psychodynamische Deutung und bleibt sprachfokussiert. Einsatzfelder sind u. a. Sprachentwicklungs-, pragmatische, Redefluss- und Stimmstörungen sowie Aphasie. Fallbeispiele aus Stotter- und Stimmtherapie veranschaulichen die Anwendung. Potenziale, methodische Rahmenbedingungen und patientenseitige Voraussetzungen werden diskutiert. Die Autorinnen sehen LSP als sinnvolle Erweiterung des therapeutischen Repertoires und fordern zur weiteren Fundierung systematische empirische Studien.