Angelika Jungwirth

Der Schriftspracherwerb im Kontext der Mehrsprachigkeit

Jungwirth, A., Huber, S. & Knaß, S., 2018, Mehrsprachigkeit in Sprachtherapie und Unterricht. Schräpler, U. & Blechschmidt, A. (eds.). Basel: Schwabe, p. 93-102

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(Selbst-)Reflexion: Der Weg von NovizInnen zu (reflektierten) ExpertInnen in der Logopädie

Jungwirth, A. & Muhr, D., 2016, Kompetenzorientiert Lehren und Prüfen: Basics – Modelle – Best Practices. St.Pölten: Fachhochschule St. Pölten GmbH, p. 69-74

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Aphasiediagnostik in einer heterogenen Sprach(en)landschaft: pragmatisch-kommunikative und kognitive Aspekte

Jungwirth, A. & Sollereder, S., 2016, Aphasiediagnostik – aktuelle Perspektiven: Treffpunkt Logopädie 3. p. 65-77

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Das mehrsprachige Kind in der logopädischen Praxis: Ein Fallbeispiel

Jungwirth, A. & Muhr, D., 2016, In: ÖGS Sprachheilpädagogik. 48.Jahrgang, 1

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Fachpraktische Kompetenzentwicklung im Bachelorstudium Logopädie

Muhr, D. & Jungwirth, A., 2015, Health Professionals auf neuen Wegen: Perspektivenwechsel, Neuausrichtungen und Kompetenzerweiterungen in den Gesundheitsberufen. Maurer, U. (ed.). 1 ed. Graz: Leykam, p. 53-65 13 p.

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