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Getting potential private users engaged in academic makerspaces: exploring the do-it-yourself process through a jobs-to-be-done lens

  • University of Applied Sciences Wiener Neustadt

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelpeer-review

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)287-314
Seitenumfang28
FachzeitschriftInformation and Learning Science
Jahrgang127
Ausgabenummer5-6
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 3 Apr. 2026

Fingerprint

Untersuchen Sie die Forschungsthemen von „Getting potential private users engaged in academic makerspaces: exploring the do-it-yourself process through a jobs-to-be-done lens“. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.

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