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Der Schriftspracherwerb im Kontext der Mehrsprachigkeit
Jungwirth, A., Huber, S. & Knaß, S., 2018, Mehrsprachigkeit in Sprachtherapie und Unterricht. Schräpler, U. & Blechschmidt, A. (Hrsg.). Basel: Schwabe, S. 93-102Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel › peer-review
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(Selbst-)Reflexion: Der Weg von NovizInnen zu (reflektierten) ExpertInnen in der Logopädie
Jungwirth, A. & Muhr, D., 2016, Kompetenzorientiert Lehren und Prüfen: Basics – Modelle – Best Practices. St.Pölten: Fachhochschule St. Pölten GmbH, S. 69-74Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag
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Aphasiediagnostik in einer heterogenen Sprach(en)landschaft: pragmatisch-kommunikative und kognitive Aspekte
Jungwirth, A. & Sollereder, S., 2016, Aphasiediagnostik – aktuelle Perspektiven: Treffpunkt Logopädie 3. S. 65-77Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel
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Das mehrsprachige Kind in der logopädischen Praxis: Ein Fallbeispiel
Jungwirth, A. & Muhr, D., 2016, in: ÖGS Sprachheilpädagogik. 48.Jahrgang, 1Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
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Fachpraktische Kompetenzentwicklung im Bachelorstudium Logopädie
Muhr, D. & Jungwirth, A., 2015, Health Professionals auf neuen Wegen: Perspektivenwechsel, Neuausrichtungen und Kompetenzerweiterungen in den Gesundheitsberufen. Maurer, U. (Hrsg.). 1 Aufl. Graz: Leykam, S. 53-65 13 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel › peer-review
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